EP2 et 3: spécialistes de la gouvernance régionale de formation professionnelle et de l'ingénierie de formation (485 jours au total) print

Posted on:
3 Aug, 2018
Application by:
26 Aug, 2018
Project status:
Tender
Project title:
Assistance Technique pour l’opérationnalisation de la gouvernance partena-riale et décentralisée du dispositif national de formation professionnelle et de l’emploi en Tunisie (programme IRADA) - EuropeAid/139242/IH/SHER/TN
Period of project:
12/2018 - 12/2021
Duration of assignment:
36 mois
Country:
Tunisia
Duty station:
Tunis
Job code:
ESE-TUN17EU0590/2

Project description

Le marché s'inscrit dans le cadre du programme de coopération IRADA et concerne notamment ses objectifs spécifiques n°2 et 3 et ses résultats 2.1 et 3.2 :
OS 2 : Améliorer la qualité et la pertinence de l'offre de formation initiale, continue et des services d'accompagnement à l'emploi afin de mieux répondre aux besoins du marché du travail national et international. Pour atteindre cet objectif, des projets d'amélioration de la qualité et de la pertinence de la formation professionnelle vont être conçus et mis en œuvre en concertation entre les acteurs privés et publics pour répondre aux besoins des régions ciblées (résultat 2.1). A travers le présent marché, il s'agira de s'inspirer des leçons apprises à l'occasion de la préparation et de la mise en œuvre de ces projets pour accompagner l'évolution de la gouvernance et du pilotage des dispositifs régionaux de la formation professionnelle et de l'emploi.
OS 3 : Pérenniser la participation structurée des acteurs régionaux au développement du secteur privé et à la gouvernance de la formation professionnelle, en opérationnalisant un nouveau système de gouvernance simplifiant l'architecture institutionnelle et laissant plus d'autonomie aux structures locales de formation et d'emploi (résultat 3.2).
L'objectif de l'assistance technique est d'assister l'ensemble des parties prenantes, aux niveaux régional et central dans les domaines suivants :

  • ·La consolidation des analyses diagnostiques des 8 dispositifs régionaux de formation professionnelle et de l'emploi dans les gouvernorats ciblés par le programme ;
  • L'identification des besoins d'appui et de renforcement de capacités pour : (i) l'opérationnalisation d'un niveau de gouvernance décentralisée des dispositifs régionaux de la formation professionnelle et de l'emploi dans 8 gouvernorats ciblés; (ii) la réalisation et la réussite des projets de développement économique et social et notamment de ceux appuyés sous forme de subventions par les composantes, « secteur privé » et « formation professionnelle » d'IRADA ;
  • L'opérationnalisation des nouvelles pratiques de gouvernance au niveau régional : renforcement des capacités des parties prenantes et appui aux plateformes de dialogue public-privé mises en place dans le cadre du programme IRADA, appui aux structures d'appui au MFPE, aux DRFPE, aux BETl, aux antennes régionales du CNFCPP, ainsi qu'aux partenaires sociaux et aux organisations professionnelles et consulaires dans le cadre de l'évolution de leur rôle dans le dispositif ;
  • La mise en œuvre de l'autonomisation des centres de formation : appui à la réalisation partenariale de projets sélectionnés pour l'amélioration de la réactivité, de la pertinence et de la qualité de la formation professionnelle et répondant à des besoins de développement des compétences portés localement et régionalement, notamment par le secteur économique

Résultats à atteindre:

Résultat 1: des analyses diagnostiques ont permis de formuler et de mettre en œuvre, dans les 8 gouvernorats ciblés, des plans d'actions pour l'institutionnalisation d'un niveau régional de gouvernance et de pilotage du dispositif FPE.
Résultat 2 : les projets retenus pour un financement dans le cadre des résultats 1.1, 1.2 et/ou 2.1 du projet IRADA ont bénéficié d'un appui pour l'identification, la formulation ou la résolution de problématiques emploi/qualification/compétences qui leur sont spécifiques.
Résultat 3 : les plans d'action des projets 4, 7, 8, 10 et 12 de la stratégie d'opérationnalisation de la réforme du DNFP connaissent un réel avancement avec l'appui du programme IRADA, notamment dans leurs composantes décentralisation et gestion partenariale.
Résultat 4 : les compétences des parties prenantes, au niveau national et régional du DNFPE sont renforcées par la mise en œuvre d'actions de formation.

Job description

L'un des experts aura spécifiquement en charge l'organisation, l'exécution et la coordination des activités du résultat 1 et l'autre l'organisation, l'exécution et la coordination des activités du résultat 2.

Qualifications

Qualifications et compétences

  • Titulaires d'un diplôme de l’enseignement supérieur de niveau Master ou équivalent en sciences de l'éducation ou dans un domaine pertinent. En l'absence d'un diplôme de niveau Master ou équivalent, un diplôme de l'enseignement supérieur de minimum 3 ans avec 5 ans d'expérience en plus de l'expérience professionnelle générale demandée ci-dessous (soit 15 ans minimum) ;
  • Excellente maîtrise du français à l'écrit et l'oral ;
  • Parfaite connaissance des démarches, méthodes outils et techniques de gestion de projet, de préférence des projets de coopération ;
  • Une très bonne connaissance des stratégies et outils d'appui aux dispositifs nationaux et régionaux de la formation professionnelle et/ou de l'emploi ;
  • Une bonne capacité d'animation et de facilitation, sens de la diplomatie et de la recherche de compromis ;
  • Excellentes capacités de gestion, de communication et qualités interrelationnelles ainsi que des capacités à travailler de manière autonome et en équipe;
  • Maîtrise des outils bureautiques usuels.
 
Expérience professionnelle générale
Au minimum de 10 ans d'expérience professionnelle générale avérée dans l'appui aux réformes et aux structures de dispositifs nationaux d'enseignement et de formation techniques et professionnels et particulièrement dans au moins 4 domaines parmi les 10 suivants : (i) appui à la mise en place ou à la réforme d'un cadre institutionnel et réglementaire de la FP dans un dispositif comportant au moins un niveau de délégation de compétences territoriale ou fonctionnelle (vers des organisations professionnelles ou consulaires) ; (ii) expérience en appui à, ou au sein de structures ou instances partenariales ou paritaires de gouvernance et de pilotage de dispositifs de formation professionnelle et d'accès à l'emploi, (iii) participation dans des projets d'ingénierie de dispositifs de formation insertion au niveau des régions ; (iv) connaissance de mécanismes de financement de ta FP publique et privée au niveau des collectivités territoriales ; (v) appui à l'instauration et la mise en œuvre de partenariats public-privé dans le secteur de la formation professionnelle ; (vi) connaissance des organisations, méthodes et outils pour l'analyse des métiers, des emplois et des qualifications ; (vii) expérience dans l'ingénierie des normes de formation et ingénierie pédagogique de type APC ; (viii) développement et implémentation de modèles de gestion des centres de formation ; (ix) intervention en appui à des dispositifs de formation de formateurs ; (x) connaissance de systèmes d'accréditation, d'homologation et de certification des opérateurs et des formations.
Les expériences cumulées des 2 profils présentés doivent couvrir au minimum 6 domaines sur les 10.
 
Expérience professionnelle spécifique
  • Au minimum une expérience avérée de conseil et d'accompagnement de structures de gouvernance ou de financement de la formation professionnelle et de l'emploi à un niveau régional et/ou local.
  • Pilotage, de l'opérationnalisation et du suivi-évaluation de dispositifs de formation professionnelle dans un contexte de décentralisation géographique et/ou fonctionnelle;
  • Expérience du conseil et de l'accompagnement d'opérateurs de formation, dans l'élaboration, la mise en œuvre et le suivi-évaluation de dispositifs et de projets de formation professionnelle en réponse à des besoins en compétences identifiés dans leur environnement;
  • Expérience de la rédaction de termes de références dans le cadre de programmes de coopération. Une telle expérience dans des projets financés par l'UE sera considérée comme un atout.
  • Une expérience professionnelle en Tunisie ou dans un pays du Maghreb dans le domaine de la formation professionnelle, sera considérée comme un atout.

Contact person

  Liliana Tiedt tiedt@gfa-group.de

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